مقایسه‌ای در شیوه‌های قدیم‌و جدید تدریس قرآن کریم سایت آیه های انتظار انجمن آیه های انتظار
ثبت نام
سلام مهمان گرامي؛

خوش آمدید، براي مشاهده انجمن با امکانات کامل ميبايست از طريق ايــن ليـــنک ثبت نام کنيد
تبلیغات تبلیغات
مقایسه‌ای در شیوه‌های قدیم‌و جدید تدریس قرآن کریم
نمایش نتایج: از شماره 1 تا 2 , از مجموع 2
  1. #1
    مدیر افتخاری
    خراباتي آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    نوشته : 4,962      تشکر : 3,978
    6,248 در 2,892 پست تشکر شده
    وبلاگ : 5
    دریافت : 0      آپلود : 0
    خراباتي آنلاین نیست.

    پیش فرض مقایسه‌ای در شیوه‌های قدیم‌و جدید تدریس قرآن کریم




    1) در شیوه‌های قبلی: از روش سواد آموزی (خواندن و نوشتن) آغاز می‌شد. (رو‌خوانی)
    در شیوه‌های جدید: از روش زبان آموزی (شنیدن و گفتن) آغاز می‌شود.
    2) در شیوه‌های قبلی: فاصله بین هر جلسه با جلسه قبل طولانی می‌گشت. (مانند: هفته‌ای یک جلسه)
    در شیوه‌های جدید: استمرار (تکرار به صورت همه روزه) مد نظر است.
    3) در شیوه‌های قبلی: عمده مطالب، به صورت تئوری و نظری بازگو می‌گردید.
    در شیوه‌های فعلی: عمده مطالب عملی و کاربردی است.
    4) در شیوه‌های قبلی: مطالب در سطح فکری قرآن آموزان نبوده و بیشتر مطالب در تعریف و توضیح اصطلاحات و اسامی قواعد خلاصه می‌شد.
    در شیوه‌های جدید: توجه به اصل: «چون که با کودک سر و کارت فتاد هم زبان کودک باید گشاد» انجام گرفته و توجه به اصل درک و فهم و کاربرد گردیده است، بدون ذکر اصطلاحات و اسامی تا حد امکان.
    5) در شیوه‌های قبلی: بیشترین توجه معلم به رسانه‌های «دیداری» معمول می‌گشت.
    در شیوه‌های جدید: بیشترین عنایت معلمان بر رسانه‌های «شنیداری» و وسایل کمک آموزشی «دیداری» مبذول می‌گردد.
    6) در شیوه‌های گذشته: امر تدریس ابتدای کلاس و به صورت قواعد کلی و پیش از زمان کلاس را به خود اختصاص می‌داد و دانش آموزان در طول این زمان فقط مستمع بودند.
    در شیوه نوین: امر تدریس در لابه‌لای تمرین و تلاوت و در بین فعالیتها، در 1 تا حداکثر 3 دقیقه بیان می‌شود و در طول کلاس دانش آموزان فعال هستند.
    معلم قرآن

    سایت حوزه

    1) در شیوه‌های قبلی: معلم رکن اصلی «تدریس» به حساب آمد و وظیفه‌اش تدریس بود و این کار بخش اعظم وقت وی را می‌گرفت.
    در شیوه‌های نوین: معلم «راهنما» بوده و دانش آموزان فعال هستند و قواعد در حداقل زمان و با کمک معلم تشریح می‌شود.
    2) در شیوه‌های قبلی: دانش علمی و تسلط معلم در موضوعِ مورد تدریس، (مانند قواعد تجویدی) با میزان یادگیری و تسلّط دانش‌آموزان رابطه مستقیم داشت.
    در شیوه‌های نوین: تسلّط معلم بر فنون و شیوه‌های تدریس و کلاس داری با میزان مهارت قرآن آموزان ارتباط دارد.
    *مزیت این روش آن است که معلمینِ بیشتری می‌توانند با استفاده از فنون صحیح تدریس، قرآن را در سطح مدارس آموزش دهند.
    مقایسه‌ای در شیوه‌های قدیم‌و جدید تدریس قرآن کریم
    ویرایش توسط خراباتي : 25-01-1389 در ساعت 01:35

  2. تشكر


  3.  

  4. #2
    مدیر افتخاری
    خراباتي آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    نوشته : 4,962      تشکر : 3,978
    6,248 در 2,892 پست تشکر شده
    وبلاگ : 5
    دریافت : 0      آپلود : 0
    خراباتي آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : مقایسه‌ای در شیوه‌های قدیم‌و جدید تدریس قرآن کریم




    رسم الخط:

    در شیوه‌های قبلی: کتابت قرآن درسی دانش‌آموزان، با رسم الخطهای رایج جامعه یکسان نبوده و به همین دلیل قرآن آموزان در ارتباط با رسم الخطهای رایج، دچار مشکلات عدیده‌ای به علت عدم آشنایی، شناخت و مؤانست چشمی روبرو می‌شدند.
    در شیوه‌های جدید: از همان ابتدا در تدوین کتب درسی با توجه به رسم الخط رایج، (رایانه) از یک نوع رسم الخط و با یک نوع اعراب گذاری مشخص استفاده می‌شود و در نتیجه افزایش میزان علاقمندی دانش آموزان و سهولت تلاوت قرآن را از همان ابتدا در پی دارد.
    نوار:

    1) در شیوه‌های قبلی: تدریس قرآن در اکثر قریب به اتفاق کلاسها بدون استفاده از نوار انجام می‌گرفت و آن دسته از معلمان که از نوار استفاده می‌کردند از آن به عنوان «وسیله کمک آموزشی» و در پایان و بخش کوتاهی از کلاس به کار می‌رفته است.
    در شیوه‌های جدید: نوار یک رسانه است؛ (یعنی بدون آن امر تدریس و یادگیری ناقص و غیر ممکن است) و معلم با استفاده از: روش استماع، بیان، تکرار و استمرار، از آن استفاده می‌کند.
    2) درشیوه‌های قبلی: نوارهای مورد استفاده با محدودیتهای زیادی روبرو می‌شد؛ مانند: عدمِ تنوع نوارهایی که توسط استادان قرآن معرفی می‌شد یا اختلاف قراءتها و پیچیدگی نغمه‌ها، باعث خستگی و عدم پیشرفت قرآن آموزان می‌گردید.
    در شیوه‌های جدید: از نوارهای آموزشی خاص و با توجه به میزان آشنایی و توان و علائقِ قرآن آموزان استفاده می‌شود.
    مقایسه‌ای در شیوه‌های قدیم‌و جدید تدریس قرآن کریم

اطلاعات موضوع

کاربرانی که در حال مشاهده این موضوع هستند

در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)

کلمات کلیدی این موضوع

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •