والدین و مربیان مسؤول سایت آیه های انتظار انجمن آیه های انتظار
ثبت نام
سلام مهمان گرامي؛

خوش آمدید، براي مشاهده انجمن با امکانات کامل ميبايست از طريق ايــن ليـــنک ثبت نام کنيد
تبلیغات تبلیغات
والدین و مربیان مسؤول
صفحه 12 از 17 نخستنخست ... 28910111213141516 ... آخرینآخرین
نمایش نتایج: از شماره 111 تا 120 , از مجموع 169
  1. #111
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    ریشه ایجاد عادات در كودكان


    كودك عكس العملهاى خود را نسبت به پیشامدهاى مختلف ، از برخورد با اطرافیان مى آموزد، و ابتدا كودك نمى داند چه نوع رفتارى از خود نشان دهد، او منتظر جهت دهى و هدایت دیگران است .
    تایید و تشویق و یا رد و تحذیر پدر و مادر، رفتار كودك را مى سازد و جهت مى دهد؛ حال ، اگر این جهت دهى ، به سوى فضائل اخلاقى باشد، شخصیّت كودك به آن سمت سوق پیدا مى كند و در جهت آن ارزشها رشد مى یابد و عادات خوب در او ایجاد مى شود و عكس العملها و قضاوتهاى كودك به این طریق شكل مى گیرد. لذا تقلید و الگوپذیرى از ویژگیهاى دوران كودكى است ، كودك هرآنچه را كه ببیند و بشنود، براساس تقلید مى پذیرد و مطابق آن عمل مى كند، بدون این كه به خوبى و بدى آن ، اندیشیده باشد.
    كودك بسیارى از آداب و رسوم زندگى ، مانند: غذا خوردن ، لباس پوشیدن ، سخن گفتن ، برخورد با افراد و حوادث را از پدر و مادر و سایر معاشران فرامى گیرد و تقلید مى كند.
    ذهن و روان كودك ، چون آیینه اى صاف و پاك ، نسبت به هرآنچه كه مى بیند و مى شنود، از حساسیت و اثرپذیرى فوق العاده اى برخوردار است و بسان دوربین عكاسى زنده اى عمل مى كند كه هر لحظه آماده ثبت و ضبط حركات و برخوردها و خلقیات دیگران است . در حقیقت چشم و گوش ‍ حساس و تیزبین كودك كه دریچه روح اوست ، همانند عدسى این دوربین عكاسى عمل مى كند.
    بنابراین ، رفتار والدین بخصوص مادر تاءثیر فراوانى بر روى كودكان دارد، اگر مادرى ترسو باشد نمى تواند كودكى شجاع بپروراند و همچنین اگر پدرى بخیل باشد، نمى تواند فرزندى باسخاوت تربیت كند.
    كودك از مصالح و مفاسد امور اطلاعى ندارد و نمى تواند در كارهایش ‍ هدف گیرى درستى داشته باشد، لذا تمام توجّه او به پدر و مادر و اطرافیان است ، اعمال و حركات آنها را مشاهده مى نماید و از آنان تقلید مى كند.
    یكى از بارزترین كارهایى كه كودك بر اثر تقلید فرا مى گیرد، آموختن زبان است .
    بنابراین ، آنچه پدران و مادران براى آینده كودك خود آرزو مى كنند، باید خود آراسته به آنها باشند تا آن خواسته ها را از راه تقلید در كودك ایجاد نمایند.
    تقلید هرچند از غرایز دوران كودكى است ، ولى اثر آن ناخودآگاه در تمامى عمر باقى خواهد ماند، لذا سرمشق نامطلوب بودن براى كودك ، تباه كردن آینده اوست .
    " 278 ".
    با توجّه به این كه تقلید در تعلیم و تربیت كودك به مراتب بیشتر از پند و اندرز دادن اثر دارد؛ مهمترین وظیفه اولیا و مربیان ، این است كه خود نمونه اى عملى از رفتار و كردار نیك باشند، چون ایجاد هر نوع عادت خوب به دست آنان است ؛ آنان مى توانند اخلاق انسانى و صفات پسندیده را با عمل خود در شخصیّت كودك ایجاد كرده و او را بدان عادت دهند.
    بنابراین در یك محیط سالم و محبت آمیز، كودك تلاش مى كند خود را به پدر و مادر شبیه گرداند و هر اندازه نفوذ آنان در او بیشتر باشد، این همسان سازى كودك نیز شدیدتر انجام مى پذیرد.
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  2. #112
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    روشهاى تربیتى

    یک- محبت


    از اصیلترین و مهمترین احتیاجات روانى كودك برخوردارى از محبت است ، كودكان باید احساس كنند كه والدین با آنان صمیمى و مهربان هستند و آنان را یارى مى كنند تا بعدها مسائل خود را با والدین در میان بگذارند.
    كودكانى كه از محبت والدین محرومند، در خانه احساس ناامنى كرده ، از زندگانى ناراضى بوده ، افسرده و پژمرده مى گردند.
    برعكس ، كودكانى كه از محبت والدین سرشارند، احساس سكون و آرامش ‍ بیشترى مى كنند و از روحیه اى شاد بهره مند بوده و اعتماد به نفس كافى دارند.
    كودكان بیش از غذا، لباس ، اسباب بازى ، هواى آزاد، نیازمند آنند كه مورد توجّه و محبّت والدین قرار گیرند.
    بعضى از والدین ، با فرزندانشان با سردى روبه رو مى شوند، در نتیجه این كودكان به یك نوع گرسنگى عاطفى مبتلا مى گردند.
    بنابراین مهمترین عامل سلامت روح كودك ، محبّت است و كمبود آن سبب ناهنجاریهاى عاطفى و روانى مى گردد و زمینه را براى آشفتگى روحى و بزهكاریهاى اجتماعى وى در آینده فراهم مى سازد.
    در هر صورت محبت تاءثیر بسزایى در سازندگى فرزند دارد.

    از محبت تلخها شیرین شود
    از محبت مسها زرین شود " 279 ".

    پیامبر اكرم صلى اللّه علیه و آله مى فرمایند:
    ((كودكان را دوست بدارید و نسبت به آنان مهربان باشید " 280 ".)).
    اظهار محبت مى تواند به صورت نوازش كردن ، بوسیدن و در آغوش گرفتن باشد.
    پیامبر اكرم صلى اللّه علیه و آله مى فرمایند:
    ((فرزندان خود را بسیار ببوسید، زیرا با هر بوسه اى ، براى شما درجه اى در بهشت ، فراهم مى شود " 281 ".)).
    به همین جهت است كه محبت به كودكان یتیم مورد تاءكید بسیار اسلام است .
    پیامبر اكرم صلى اللّه علیه و آله فرمودند:
    ((یتیمان را مانند فرزندان خود تربیت كنید به آنان آن گونه مهر بورزید كه به فرزندان خود مهر مى ورزید)).
    در محبت به كودكان باید عدالت رعایت شود. پیامبر اكرم صلى اللّه علیه و آله فرمودند:
    ((میان فرزندان خود به عدالت رفتار نمایید، همچنان كه دوست دارید بین شما نیكى و لطف به عدالت رفتار شود " 282 ".)).
    والدین معمولا نسبت به فرزندان كوچكتر محبت بیشترى ابراز مى دارند؛ این امر موجب آزردگى خاطر سایر كودكان و احساس حسادت آنان نسبت به كودك مزبور مى گردد.
    از طرفى نباید توجّه داشت كه محبت بیش از اندازه به كودكان موجب از خود راضى شدن آنان خواهد شد، و در آینده سبب سرخوردگى و شكست آنان مى شود، چون در طول زندگى و موقعیّتهاى مختلف در محیط مدرسه و اجتماع با مشكلاتى برخورد خواهند كرد، و دیگران همانند والدین به آنان محبّت و توجّه نمى كنند.
    محبت در پرورش روح و روان كودك همانند غذا براى پرورش جسم ضرورى است ، همان طور كه كمبود یا زیاده روى در غذا موجب عوارض ‍ نامطلوبى در جسم مى گردد، كمبود یا زیاده روى در محبّت ، موجب اختلالاتى در روان كودكان خواهد شد، بنابراین اگر رعایت اعتدال در هر كارى شایسته است ، در محبّت نیز لازم و ضرورى است .
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  3. #113
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    اثرات بى توجهى به كودك


    عوارض بى توجهى و طرد كودك به صورتهاى زیر در كودك مشاهده مى شود:
    1 - بیماریهاى روان تنى كه آثار بدنى دارد، ولى منشاء آنها مشكلات روانى است .
    2 - بیماریهارى تب یونجه و ناراحتیهاى پوستى و آسم .
    3 - پرخاشگرى .
    4 - تسلیم شدن در مقابل دیگران به خاطر جلب محبّت آنان .
    5 - خیالبافى و در خود فرو رفتن .
    6 - گوشه گیرى ، انگشت مكیدن ، ناخن جویدن ...
    این بى توجهى والدین نیز علل و عوامل مختلفى دارد:
    1 - محرومیّت از پدر و مادر.
    2 - طرد شدن از طرف پدر و مادر.
    3 - عدم آشنایى با مسائل تربیتى و بى توجهى به احتیاجات روانى كودك .
    4 - به دنیا آمدن فرزند جدید (بخصوص اگر پسر باشد و فرزندان قبلى دختر باشند یا بالعكس ).
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  4. #114
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    دو- احترام گذاشتن به شخصیّت كودك


    پیامبر اكرم صلى اللّه علیه و آله گاهى به خاطر فرزندان خود (نوادگان پیامبر ((ص )) امام حسن و امام حسین علیهما السلام ) سجده نماز را طولانى مى كردند، و زمانى به خاطر گریه فرزندان دیگران نماز را سریعتر پایان مى دادند. به كودكان احترام مى گذاشتند و درس پرورش شخصیّت اطفال را، به مردم مى آموختند.
    از پیامبر صلى اللّه علیه و آله روایت شده است :
    ((به فرزندان خود احترام كنید و به آداب و روشهاى پسندیده با آنها معاشرت نمایید " 283 ".)).
    " 284 ".
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  5. #115
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    راههاى شخصیّت دادن به كودك

    یک- همبازى شدن با كودك


    اصولا بازى براى كودك وسیله اى است جهت شناسایى جهانى كه در آن زندگى مى كند و نیز راه شناخت امكاناتى است كه در اطراف خود دارد و از این طریق است كه رشد شخصیّت و سلامت و نشاط كودك تحقق مى یابد.
    از راه بازى است كه كودك منظور و مقصود خود را عملا بیان مى كند و با محیط و جامعه اش پیوند مى خورد. بازى در زندگى كودك نقشى اساسى و حیاتى ایفا مى كند " 285 ".
    كودكان از بازى و ورزش لذت مى برند و رشد مى یابند و در عین حال ضمن لذت بردن فرصتهاى خوبى براى بیان احساسات و عواطف خود پیدا مى كنند.
    در این موقعیت است كه آنان به تدریج راه كنترل احساسات را فرا مى گیرند و نیز از نظر رشد عقلى و اجتماعى در حین بازى با مسائل و مشكلات مختلفى روبه رو گردیده و با تلاش و كوشش فراوان سعى در جهت حل آنها دارند. لذا به طور طبیعى راههاى مقابله با مشكلات زندگى را به خوبى فرا مى گیرند و روح تعاون و دوستى در وجود آنان تقویت مى گردد.
    از طریق بازیها و ورزشها، بسیارى از هدفهاى اساسى تربیتى و حتى آموزشى را مى توان به طور غیر مستقیم در شخصیّت كودك القا نمود و به هدفهاى مذكور دست یافت .
    با توجّه به اهمیتى كه پرورش غیر مستقیم در این دوره دارد، از دیدگاه تربیتى اسلام ، بازى براى كودك ، بخصوص در هفت سال اوّل نقش بسیار حیاتى و اساسى دارد " 286 ".
    در هنگام بازى است كه كودك خود تجربه مى كند، مى آموزد، رعایت دیگران را مى كند؛ مهارتها را فرا مى گیرد؛ سعى و تلاش مى كند؛ دقت به خرج مى دهد؛ كنجكاوى مى نماید؛ چگونه سخن گفتن در برخوردها را فرا مى گیرد و نیز با نحوه استفاده از اندامهاى حسى و حركتى آشنا مى گردد؛ سازگارى با دیگران را فرا مى گیرد؛ نظم و انضباط را در حین بازى مى آموزد و نیز یاد مى گیرد كه چگونه حق دیگران را كارها رعایت نماید.
    نحوه نگاه كردن ، خوب گوش دادن ، راه رفتن و دویدن ، ارتباط با دیگران و خلاصه در یك كلمه ، كودك به وسیله بازى چگونه زیستن را فرا مى گیرد؛ چرا كه در این حالت مركز رغبت كودك با توجه وى منطبق گردیده است ؛ لذا یادگیرى به سهولت و سادگى به دور از تحمّل شرایط خشك و سخت كلاس صورت مى گیرد؛ زیرا در این دوران كودك از انرژى و جنب و جوش ‍ فوق العاده اى برخوردار است و نمى تواند مدت زیادى را در فضایى محدود به تمركز قواى ذهنى بپردازد.
    به طور كلى بازى داراى اهداف زیر است :
    1 - آشنایى با محیط
    2 - كسب تجربه زندگى
    3 - تحصیل مهارتها
    4 - به كارگیرى اندامها، ایجاد شور و نشاط در آنان و آمادگیشان براى شركت در كلاسهاى آموزشى
    5 - به كارگیرى انفعالات و تحصیل عاطفه
    6 - سرگرمى و لذّت و رفع خستگى و كسالت
    7 - آشنایى با روابط اجتماعى (سازگارى اجتماعى )
    8 - آشنایى با مسؤولیتهاى فردى و اجتماعى
    9 - تخلیه انرژى زاید جسمى و روانى
    10 - آموزش به طریق غیر مستقیم
    یكى از طرق پرورش شخصیّت در كودكان ، شركت بزرگسالان در بازیهاى آنان است ؛ وقتى كه بزرگسالان خود را تنزل مى دهد و در بازى كودكان شركت مى كنند و یا آنان را در كارهاى كودكانه مساعدت مى نمایند، روح طفل از شادى لبریز مى شود و از خوشحالى به هیجان مى آید.
    كودك احساس مى كند كه كارهاى او آن قدر ارزنده است كه والدینش با او همكارى مى كنند؛ نفوذ در كودك براى ایجاد عادات و روشهاى نیكو به این طریق میسّر مى شود.
    رسول اكرم صلى اللّه علیه و آله مى فرمایند:
    ((آن كس كه با كودك سرو كار دارد باید رفتارى كودكانه در پیش ‍ گیرد " 287 ".)).

    چونكه با كودك سر و كارت فتاد پس زبان كودكى باید گشاد
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  6. #116
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    دو- سلام كردن به كودك


    یكى دیگر از راههاى شخصیّت دادن به كودك ، سلام كردن به او است .
    رسول اكرم صلى اللّه علیه و آله مى فرمودند:
    ((پنج چیز است كه تا لحظه مرگ آنها را ترك نمى كنم ، ... یكى از آنها سلام گفتن به كودكان است . این اعمال را همیشه انجام مى دهم تا پس از من بین مسلمین رایج گردد " 288 ".)).
    كودكى كه به او سلام كنند و بدین وسیله از وى احترام نمایند لیاقت و شایستگى خود را باور مى كند و از كودكى احساس مى كند كه دیگران براى او اهمیت و ارزش قائلند.
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  7. #117
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    سه- وفاى به عهد


    وقتى اولیا و مربیان جهت تشویق به كودك وعده اى مى دهند، كودك از آنان توقع دارد كه به وعده خود عمل كنند، در این صورت ، اگر اولیا به وعده خود عمل نكنند، كودك اعتمادش نسبت به آنها سلب مى گردد و دیگر توجهى به آنان نمى كند.
    امام كاظم علیه السلام مى فرمایند:
    ((زمانى كه به كودكان وعده اى دادید به آن وفا كنید، زیرا آنان تصور مى كنند كه شما روزى رسان آنها هستید)) " 289 ".
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  8. #118
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    چهار- حلم و بردبارى


    تربیت و آموزش كودكان باید تواءم با مهر و محبّت و گذشت باشد، با عیب پوشى و نرمى با آنها برخورد شود و به آنان كمك و یارى گردد " 290 ".
    در برخورد با كودكان باید به ویژگیهاى وى توجّه داشت و در مقابل جنب و جوش و جست و خیز او، اگر چه موجب مشكلاتى مى شود، باید صبر و حوصله به خرج داد.
    رسول اكرم صلى اللّه علیه و آله فرمودند:
    ((چه خوب است فرزند در خردسالى ، پرتحرك باشد، تا در بزرگسالى داراى شخصیتى آرام و خویشتن دار گردد)).
    سپس فرمودند:
    ((سزاوار است كه كودك خردسال حتما این چنین (پر جنب و جوش ) باشد " 291 ".)).
    و نیز در حدیث دیگرى مى فرمایند:
    ((شیطنت و جنب و جوش كودك در خردسالى نشانگر فزونى عقل او در بزرگسالى است )).
    شلوغى و شیطنت یك حالت طبیعى در كودكان است ، و والدین نباید آن را غیر طبیعى بپندارند و با شدت و تندى از آن جلوگیرى نمایند، بلكه در این موارد باید رفتارى ملایم و بردبارانه از خود نشان دهند.
    رفتار ناخوشایند كودكان نباید اولیا و مربیان را از دایره صبر و تحمل خارج سازد.
    خداى متعال خطاب به رسول اكرم صلى اللّه علیه و آله مى فرماید:
    ((بدى را به بهترین روش پاسخ ده و با رفتار شایسته آن را دفع كن ... " 292 ".)).
    مربى نباید در برخورد با كودكان خشن و سختگیر باشد، چون با خشونت و سخت دلى نمى توان آنان را اصلاح كرد.
    حتى خداوند خطاب به پیامبر بزرگوارش پیرامون برخورد با مردم مى فرماید:
    ((اگر درشت خوى و سخت دل بودى ، مردم از گرد تو پراكنده مى شدند " 293 ".)).
    پیامبر اكرم صلى اللّه علیه و آله فرمودند:
    ((در تربیت مدارا كنید و سختگیرى ننمایید، زیرا معلم دانشمند بهتر از سختگیر مى باشد " 294 ".)).
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  9. #119
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    تنبیه


    تنبیه بدنى غالبا سازنده نیست ، بلكه به عنوان یك عامل بازدارنده در تربیت محسوب مى شود، كودك ممكن است از ترس تنبیه ، به حسب ظاهر دست از كار خلاف بردارد و در حضور اولیا و مربیان آن كار را انجام ندهد، امّا عادت بد او غالبا از بین نمى رود.
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

  10. #120
    كاربر ويژه
    رایکا آواتار ها

    تاریخ عضویت : شهریور 1388
    صلوات
    14
    دلنوشته
    1
    اللهم عجل لولیک الفرج
    نوشته : 7,147      تشکر : 1,515
    3,990 در 2,073 پست تشکر شده
    دریافت : 6      آپلود : 8
    رایکا آنلاین نیست.

    پیش فرض پاسخ : آثار نامطلوب تنبیه بدنى




    آثار نامطلوب تنبیه بدنى


    تنبیهات بدنى گاهى ضررهاى غیر قابل جبرانى را به همراه دارد؛ از آن جمله :
    1 - كودك عادت مى كند در برابر زور، بدون چون و چرا تسلیم گردد و به این منطق خو بگیرد كه زورگو و قلدر پیروز است ؛ هر وقت عصبانى شدى بزن و باكى نداشته باش !
    2 - كودك نسبت به تنبیه كننده حس بدبینى پیدا مى كند، و حالت سركشى در او برانگیخته مى شود.
    3 - كودك ترسو بار مى آید و شخصیتش در هم شكسته و تعادل روحى اش ‍ به هم مى خورد. با توجّه به آثار بد تنبیه بدنى ، در مورد خطاهاى كودك ، امام صادق علیه السلام مى فرمایند:
    ((در مورد كودكان حد جارى نمى شود، بلكه به نحو صحیحى باید تاءدیب شوند " 295 ".)).
    بسیارى از اولیا براى تربیت كودكان از تنبیهات غیر بدنى استفاده مى كنند؛
    مانند: حبس كردن كودك در محلهاى وحشتناك ، سرزنش ، اهانت ، دشنام و... آثار منفى این قبیل تنبیهات كمتر از آثار منفى تنبیهات بدنى نیست .
    این امور نیز شخصیّت كودك را در هم مى كوبد و بدآموزى دارد؛ یعنى ، سبب مى گردد كه كودك هم ، چنین رفتار و گفتارى را از خود نشان دهد و كم كم به آنها عادت كند، علاوه بر آن ، سرزنش زیاد موجب لجوج شدن كودك خواهد شد.
    حضرت على علیه السلام مى فرمایند:
    " 296 ".)).
    اسلام مهر و محبّت و نرمش و ملاطفت را بیش از روشهاى دیگر، در تربیت مؤ ثر و مفید مى داند؛ هر چند در بعضى موارد لازم است در مقابل خطاى كودك عكس العمل مناسب نشان داده شود؛ زیرا اگر در برابر كار زشت كودك واكنش مناسب انجام نشود، زشتى آن در نظرش كاسته شده و چه بسا به آن كار عادت كند.
    لذا پاره اى از تنبیهات غیر بدنى را مى توان به اجرا گذارد، امّا تنها به صورتى حساب شده و عاقلانه ؛ مثل : قهر كردن از كودك ، محروم نمودن او از تفریح و گردش ، منع كردن از بازى و كارهایى كه مورد علاقه اوست . این قبیل تنبیهات ، اگر به موقع و دقیق به كار گرفته شوند، در تربیت كودكان مفید واقع مى شوند.
    مردى در حضور امام موسى بن جعفر علیه السلام از فرزند خود شكایت كرد؛ حضرت به وى فرمود: ((فرزندت را نزن ، و براى ادب كردنش ، از او قهر كن ، ولى مواظب باش ، قهر چندان طول نكشد " 297 ".)).
    البته همان طور كه قبلا اشاره شد، معمولا تنبیه ، اعم از بدنى و غیر بدنى سازنده نیست و اثر مثبتى از خود به جاى نمى گذارد و میل به اصلاح را در كودك به وجود نمى آورد.
    كودك به خاطر ترس از تنبیه ممكن است از انجام آشكار عمل خلاف اجتناب نماید، ولى آن را در پنهانى انجام دهد و گاه از ترس تنبیه به فریب كارى و دروغگویى و ریاكارى متوسل گردد. در بعضى موارد اگر تنبیه متناسب و به جا انجام پذیرد، اثر سازنده در بر خواهد داشت ؛ در این صورت تنبیه علاوه بر اصلاح فرد خطاكار، نسبت به اطرافیان جنبه عبرت آموزى هم دارد؛ از این رو گاهى در خطاهاى بزرگ كودكان و نوجوانان ، ناگزیر باید فرد خطاكار به طور علنى تنبیه شود، تا دیگران هم درس گرفته و عمل اشتباه او را تكرار نكنند.
    والدین و مربیان مسؤول
    خدایا...
    خسته ام از همه چیز...
    ...از فصول عاشقانه ام که بهاری ندارد
    خسته اماز اینکه دیگر دعاهایم اجابت نمی شوند
    نمی دانم در چنین راهی کجا می توانم آرامشم را بیابم
    خدایا...شنیده ام که مومنانت نمازشان را به درگاهت می آورند
    من ناتوانی ام را به درگاهت آورده ام .می پذیری؟

صفحه 12 از 17 نخستنخست ... 28910111213141516 ... آخرینآخرین

اطلاعات موضوع

کاربرانی که در حال مشاهده این موضوع هستند

در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)

کلمات کلیدی این موضوع

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •