ویژگیهای درس اخلاق و آداب شاگردی آن
◄*♥*◄ویژگیهای درس اخلاق و آداب شاگردی آن ◄*♥*◄
روشن است که محدودیتهای نوشتاری ، نمی گذارد تمامی ما فی الضمیر استاد و راهنمای اخلاق
بیان شده و مبحث او پخته گردد. نشستها و آموزشهای گفتاری ، لازم است ،
تااستاد و شاگرد رو در روی یکدیگر قرار گرفته و با فرصت و آسانی ،
مقصود خود را بیان دارند.
اینجاست که درسهای گفتاری اخلاق ، ضرورت یافته
و سخن از ویژگیهای درس اخلاق و آداب شاگردی آن مطرح می شود.
ازاین روی ، در پرتو معارف اسلامی و بهره مندی از تجربه پاکان راه طی کرده ،
به تبیین برخی از آنها پرداخته و بقدر توان در بررسی آن می کوشیم .
باشد که این برترین امتیاز حوزه های علمیه (تهذیب اخلاق و نظام تحصیلی )
هر چه باشکوهتر و شایسته تر، رسالت [خودسازی] را به انجام رساند
و مدخل پرواز ملکوتی را به روی سالکان حقیقت و معنویت بگشاید.
در نوشتار پیشین ،از ضرورت اخلاق و پیشینه تاریخی آن در حوزه های علمیه ،
سخن رفت و در مقاله گذشته از[ ضرورت استاد و راهنما دراخلاق]
و[ ویژگیهای استاداخلاق] بحث شد.
اینک ، موضوع قابل ملاحظه دیگری که بدان می پردازیم
،[ چگونگی درس اخلاق و آداب شاگردی آن] است .
نقل قول
