نقش زنان تحصیلکرده در تشکیل و تحکیم خانواده
این مقاله با استدلال های منطقی و عقلی سعی کرده است تا پیش انگاره نقش مثبت تحصیلات در امر تشکیل و تحکیم خانواده را به اثبات برساند و این مطلب را در قالب پیش طرحی برای طرح های میدانی و نظری بعدی، به جامعه اسلامی ارایه دهد. مراد از زنان تحصیلکرده بانوان آموزش دیده در مراکز آموزشی جدید یا سنتی می باشند. در این نوشتار، تمرکز عمده بر نقش زنان تحصیلکرده برای خودشان است و سپس نتیجه بحث به نقش آنان برای دیگران تعمیم داده می شود.
نقش زنان تحصیلکرده در رابطه با تاسیس و تحکیم خانواده، در فضاهای متفاوت، آثار گوناگونی را به دنبال دارد. در اینجا نقش زنان تحصیلکرده در چهار مرحله ذیل مورد بررسی قرار گرفته است:
1) آغاز آشنایی
2) عشق ورزی
3) خواستگاری
4) گذار از خواستگاری تا ازدواج.
سپس نقش زنان تحصیلکرده برای دیگران در حیطه های پژوهشی، آموزشی، مدیریتی مورد تامل قرار گرفته است.
در ادامه، نقش ایشان پس از تاسیس خانواده بررسی شده است. در این زمینه، ابتدا نقش فردی آن ها در تدوین برنامه خانواده، شیوه مواجهه با مسایل جدید و سپس نقش آن ها برای دیگران مورد بحث واقع شده است.
● حیطه های تحقیق
درباره نقش و مسیولیت زنان تحصیلکرده دست کم با دو مبنا می توان به حیطه ها و حدود متفاوتی رسید:
1) براساس اینکه این نقش صبغه فردی داشته باشد و تنها برای یک زن تحصیلکرده مورد لحاظ قرار گیرد یا اینکه صبغه جمعی داشته باشد - یعنی اینکه زن تحصیلکرده برای خانواده های دیگر چه می تواند بکند - به دو حیطه می رسیم: نقش زنان تحصیلکرده برای خود یا برای دیگران.
2) اگر مبنای زمانی نیز جدی گرفته شود، نقش زنان تحصیلکرده در دو مقطع کلی قابل بررسی است: اول. نقش زنان تحصیلکرده در خانواده تا هنگام ازدواج دوم. نقش آن ها در خانواده پس از تاسیس خانواده. در این نوشتار، مبنای دوم (مبنای زمانی) مورد توجه اساسی قرار گرفته و علاوه بر این، تمرکز عمده نیز بر نقش زنان تحصیلکرده برای خود است و آن گاه نتیجه بحث به نقش آنان برای دیگران نیز تعمیم داده می شود.