| ❤ |
3 . تأثیر نامساوى سیاستهاى اقتصادى بر زنان و مردان
سیاستهاى اقتصادى نوین، بویژه سیاستهاى مربوط به بازار آزاد، معمولاً بر پیشههاى کوچک و آسیبپذیر، اثر سوء دارند و چون معمولاً زنان در واحدهاى اقتصادى کوچک، مشغول به کار هستند، آنها اوّلین قربانیان ضوابط و مقررات جدید اقتصادىاند که این، خود، عاملى براى در بیشتر در فقر رفتن زنان بوده است.
فاطمی*خادمه یوسف زهرا(س)* (12-07-2017)
| ❤ |
4 . تأثیر متفاوت شاخصهاى توسعه انسانى
تفاوت شاخصهاى توسعه انسانى (مانند میزان درآمد و دسترسى به بهداشت، دسترسى به آموزش و...) براى زنان و مردان، به گونهاى که معمولاً زنان از شاخصهاى پایینترى برخوردارند، منجر به شرایطى مىگردد که نهایتاً موجب فقیرتر شدن زنان مىشود. مثلاً دسترسى کمتر زنان به آموزش، موجب مىشود تا آنان مهارتهاى لازم را براى یافتن شغل پیدا کنند و در نتیجه، درآمد نداشته باشند و لذا فقیرتر شوند...
فاطمی*خادمه یوسف زهرا(س)* (12-07-2017)
| ❤ |
چهار . آموزش و تحصیلات عالى زنان
آمارها حکایت از سیر صعودى حضور زنان در عرصه علم و دانش دارد. اگر به مقایسه این آمار در سالهاى قبل و بعد از انقلاب بپردازیم، مشخص مىشود که علاقه دختران به تحصیل و طى مدارج بالاى تحصیلى، بیش از مردان است و در حال حاضر نیز 62% قبولى دانشگاهها را در ایران، دختران تشکیل مى دهند.
آموزش، یکى از ابزارهاى ارزشمند، جهت توانمند سازى زنان است. از اینرو، در خیلى از کشورها اقداماتى براى تحت پوشش قرار دادن زنان و دختران در جوامع بومى و سایر گروههاى محروم و به حاشیه رانده شده، انجام شده است.
فاطمی*خادمه یوسف زهرا(س)* (12-07-2017)
| ❤ |
امّا در برخی از کشورها، تلاش های صورت گرفته برای ریشه کن سازی بی سوادی و تقویت سواد در میان زنان و دختران و افزایش دسترسی آنان به همه سطوح و انواع آموزش و پرورش، با موانعی نظیر موارد زیر، محدود شده است: فقدان منابع و نبود اراده و تعهّد سیاسی کافی برای بهبود زیر بنای آموزشی و اصلاحات مربوط؛ وجود تبعیض و تعصّبات جنسیتی مداوم، از جمله در امر آموزش معلمان؛ استفاده مداوم از کلیشه های جنسیتی در مواد آموزشی و ... .
تاکنون، پیشرفت اندکی در زمینه ریشه کن سازی بی سوادی در برخی از کشورهای در حال توسعه حاصل شده است و همین امر، باعث تشدید نابرابری زنان در سطوح اقتصادی، اجتماعی و سیاسی گردیده است.
| ❤ |
پنج . زنان و بهداشت
در کشورهای توسعه یافته، برنامه هایی برای ایجاد آگاهی در میان سیاست گزاران و برنامه ریزان در خصوص بهداشت زنان به اجرا در آمده است که موجب افزایش امید به زندگی برای زنان در بسیاری از این کشورها شده است.
توجه فزاینده ای به میزان بالای مرگ و میر در میان زنان و دختران به سبب مالاریا، سل، بیماری های ناشی از آلودگی آب، بیماری های مسری و اسهالی و سوء تغذیه صورت گرفته است، و نیز نسبت به: بیماری هایی مانند ایدز در میان زنان و دختران و روش های محافظت در برابر عفونت هایی از این قبیل؛ تغذیه با شیر مادر، تغذیه و بهداشت مادران و نوزادان؛ در نظر گرفتن دورنمای جنسیتی در امر بهداشت و فعالیت های آموزشی و جسمی مربوط به آن؛ برنامه های خاص جنسیتی در خصوص پیشگیری و توانبخشی در زمینه افراط در استفاده از مواد مخدّر؛ بهداشت روانی زنان؛ بهداشت محیط کار و ... .
در جوامع کنونی ما، زنان، بیش از مردان می کوشند تا با خلّاقیت، کار و تحصیلات دانشگاهی، شخصیت اجتماعی خود را افزون تر از هنجارهای مرسوم، بروز دهند. به طور قطع، حضور بانوان در بازار کار ایران، تحوّلات و تغییرات بسیاری را در پی خواهد داشت. این تحوّلات ـ که از نگاه جامعه شناسان به عنوان لایه ای از «توسعه یافتگی» از آن یاد می شود ـ، نگاه های جنسیت گرایانه سنّتی را دگرگون خواهد کرد. به این جهت، ضروری است که پیشگامان اندیشه های دینی و فرهنگی و حتی سیاست پیشگان، به نقش زنان و دختران در مسیر توسعه کشور، نگاه واقع بینانه تری داشته باشند؛ نگاهی مبتنی بر انسان مداری عادلانه و شایسته سالاری.
| ❤ |
منابع
1 . مباحثی پیرامون اشتغال زنان، حمید محمدی، تهران: اداره کل پژوهش های سیما، 1380 .
2 . زن و توسعه پایدار، گروه تدوین، تهران: انتشارات سازمان محیط زیست، 1378 .
3 . فرار دختران، صادق برزگر، قم: نشر جمال، 1382.
4 . روان شناسی فرار از خانه، مریم حیدری، قم: مهر قائم، 1381.
5 . زنان، مشارکت و برنامه ریزی برای توسعه پایدار (ج2)، تهران: مرکز امور
در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)
مجوز های ارسال و ویرایش
نقل قول