صفحه 20 از 20 نخستنخست ... 101617181920
نمایش نتایج: از شماره 191 تا 197 , از مجموع 197

موضوع: بازی کودک در اسلام : بررسی پی آمدهای تربیتی اسباب بازی کودکان

جهت مشاهده مطالب کارشناسان و کاربران در این موضوع کلیک کنید    محبوب کن - فیس نما
  1. Top | #191

    عنوان کاربر
    عضو خودماني
    تاریخ عضویت
    October 2020
    شماره عضویت
    13875
    نوشته
    1,407
    صلوات
    1228
    دلنوشته
    4
    صلی الله علیک یا سید الشهدا
    تشکر
    232
    مورد تشکر
    444 در 114
    دریافت
    0
    آپلود
    0

    پیش فرض


    برای انتقال این محتوا به کودکان و نوجوانان از چه شیوه ها و تکنیک هایی باید استفاده کرد؟
    یکی از مسائل بسیار مهم در سیاست های رسانه ای تلویزیون، توجه به این نکته است که روش های انتقال فرهنگ را نباید تنها در مجاری رسمی آن مانند آموزش و پرورش، خانواده و برنامه های آموزش کودکان که از طریق رسانه ها ارائه می شود، جست وجو کرد. اهمیت این نهادها در انتقال فرهنگ، انکارناپذیر است، ولی به تنهایی برای شناخت، انتقال فرهنگ و نتایج فرهنگ پذیری کافی نیست. اسباب بازی کودکان ابزاری مهم در فرهنگ پذیری و اجتماعی کردن کودکان و نوجوانان است. کودک از همان ابتدای زندگی با این پدیده آشنا می شود؛ از طریق آن نقش های اجتماعی را می آموزد و با جهان پیرامون خود ارتباط برقرار می کند. کودک از طریق بازی با عروسک خود، نقش های اجتماعی را می آموزد و تصوّری از تکالیف و تعهدات اجتماعی پیدا می کند.
    امضاء



  2. آیه های انتظار

    آیه های انتظار


    لیست موضوعات تصادفی این انجمن

     

  3. Top | #192

    عنوان کاربر
    عضو خودماني
    تاریخ عضویت
    October 2020
    شماره عضویت
    13875
    نوشته
    1,407
    صلوات
    1228
    دلنوشته
    4
    صلی الله علیک یا سید الشهدا
    تشکر
    232
    مورد تشکر
    444 در 114
    دریافت
    0
    آپلود
    0

    پیش فرض


    بنابراین، محتوای بازی و اسباب بازی کودکان باید بازتابی از محیط واقعی، پدیده های اجتماعی و به طور کل، فرهنگ و هنجارهای رفتاری جامعه باشد.
    اینها مواردی است که باید در تدوین و ساخت برنامه های صدا و سیما به آنها توجه کرد و مطابق با الگوهای ساختاری و رفتار شناسانه در بازی های عروسکی تلویزیون ارائه شود.
    ارائه این راه کار کلی، هرچند ارزشمند است و تا حدودی سیاست های کلان فرهنگی صدا و سیما را در تدوین محتوای برنامه های مربوط به ساخت
    ص: 190
    و تولید بازی و اسباب بازی کودکان هدایت می کند، اینکه برای انتقال این محتوا از چه روش هایی باید استفاده کند و اساسا رسانه های جمعی به ویژه تلویزیون چه نقش هایی می تواند داشته باشد، دو چندان مهم است و ما اینک گوشه هایی از آن را بیان می کنیم:
    2. شیوه های تأثیرگذاری صدا و سیما در فرهنگ اسباب بازی
    اشاره
    با توجه به مطالبی که در زمینه قدرت و اهمیت تلویزیون به عنوان یک رسانه مطرح شد و همچنین با توجه به جایگاه و نقش ویژه صدا و سیما در جامعه ایران و اینکه کودکان و نوجوانان بزرگ ترین گروه بیننده سیمای جمهوری اسلامی هستند، شیوه ها و روش هایی که این نهاد می تواند در بهبود و اصلاح فرهنگ اسباب بازی به کار گیرد، عبارتند از:
    امضاء


  4. Top | #193

    عنوان کاربر
    عضو خودماني
    تاریخ عضویت
    October 2020
    شماره عضویت
    13875
    نوشته
    1,407
    صلوات
    1228
    دلنوشته
    4
    صلی الله علیک یا سید الشهدا
    تشکر
    232
    مورد تشکر
    444 در 114
    دریافت
    0
    آپلود
    0

    پیش فرض


    الف) آموزش و اطلاع رسانی
    یکی از کارکردهای تلویزیون، اطلاع رسانی و افزایش سطح معلومات مخاطبان در زمینه های مختلف و از جمله بازی و اسباب بازی است. پژوهش ها نشان می دهد که هر اندازه سطح دانش و معلومات کودکان و نوجوانان در زمینه اسباب بازی و کارکردهای تربیتی آن افزایش یابد، در انتخاب و نحوه استفاده از اسباب بازی ها دقّت خواهند کرد. در پژوهش های مشابهی که در زمینه اسباب بازی ها انجام شده، ناآگاهی خانواده ها و کودکان درباره آثار نامطلوب اسباب بازی های خارجی و بازی های رایانه ای مبتذل، یکی از علل گرایش آنان به این بازی ها و اسباب بازی ها عنوان شده است. (1)
    ص: 191
    ________________________________________
    1- فرهنگ و جامعه، صص 65 _ 80 .
    امضاء


  5. Top | #194

    عنوان کاربر
    عضو خودماني
    تاریخ عضویت
    October 2020
    شماره عضویت
    13875
    نوشته
    1,407
    صلوات
    1228
    دلنوشته
    4
    صلی الله علیک یا سید الشهدا
    تشکر
    232
    مورد تشکر
    444 در 114
    دریافت
    0
    آپلود
    0

    پیش فرض


    ب) همگانی کردن توجه به پی آمدهای تربیتی اسباب بازی
    اشاره
    در حال حاضر، اهمیت بازی کودکان و پی آمدهای تربیتی اسباب بازی ها فقط برای جمعی از متصدیان امور تعلیم و تربیت شناخته شده است. متأسفانه به میزانی که از حوزه تعلیم و تربیت و طرح مباحث نظری دور می شویم، بازی کودکان و آثار اسباب بازی ها کمتر خود را به عنوان یک مسئله فرهنگی نشان می دهد. ازاین رو، صدا و سیما که رسانه ای فراگیر و مسلّط است، در همگانی کردن توجه به پی آمدهای تربیتی اسباب بازی ها نقش محوری دارد؛ زیرا هنگامی که گروه های اجتماعی یک پدیده فرهنگی را مسئله و مشکل فرهنگی بدانند و ضرورت اصلاح و برنامه ریزی در آن زمینه را به خوبی تبیین کنند، اراده عمومی برای اصلاح و نهادینه کردن فرهنگ مطلوب به شکل ساده تری بسیج می شود. به همین دلیل، پیشنهاد می شود که صدا و سیما در سطح گسترده و برای تمامی نهادهای ذی ربط اهمیت بازی و کارکردهای اسباب بازی را تبیین کند و فعالیت های زیر را در دستور کار خود قرار دهد:
    امضاء


  6. Top | #195

    عنوان کاربر
    عضو خودماني
    تاریخ عضویت
    October 2020
    شماره عضویت
    13875
    نوشته
    1,407
    صلوات
    1228
    دلنوشته
    4
    صلی الله علیک یا سید الشهدا
    تشکر
    232
    مورد تشکر
    444 در 114
    دریافت
    0
    آپلود
    0

    پیش فرض


    یک _ تقویت نهاد خانواده
    خانواده یکی از مراجع و عوامل بسیار جدّی برای کودکان و نوجوانان است و این در حالی است که این عنصر مهم، اطلاعات کافی در اختیار ندارد و نمی تواند در حال حاضر نقش مؤثری در تربیت کودکان و نوجوانان داشته باشد. همان گونه که می دانید، در دهه های پیش، خانواده کارکردهای گوناگونی در ارتباط با کودکان و نوجوانان در زمینه هایی مانند: تربیت فردی، آماده
    ص: 192
    سازی برای زندگی اجتماعی و انتخاب وسائل بازی داشته است و بسیاری از خانواده ها خود اسباب بازی های کودکانشان را تهیه می کرده اند، ولی هم اکنون می بینیم که این کارکردها در خانواده ها بسیار ضعیف است.
    امروزه، خانواده ها نه تنها برای فرزندانشان اسباب بازی نمی سازند، در انتخاب اسباب بازی نیز دقّت نمی کنند و اطلاعات کافی درباره وسائل بازی و پی آمدهای تربیتی آنها ندارند.
    امضاء


  7. Top | #196

    عنوان کاربر
    عضو خودماني
    تاریخ عضویت
    October 2020
    شماره عضویت
    13875
    نوشته
    1,407
    صلوات
    1228
    دلنوشته
    4
    صلی الله علیک یا سید الشهدا
    تشکر
    232
    مورد تشکر
    444 در 114
    دریافت
    0
    آپلود
    0

    پیش فرض


    صدا و سیما که نقش تعیین کننده ای در ساخت و هدایت طرز تفکر و فرهنگ عمومی دارد، باید برای آموزش خانواده ها ارزش قائل شود. باید روی دیدگاه جامعه و خانواده ها به اسباب بازی کار کند. معرفی اسباب بازی های مفید و آموزنده، آموزش نحوه ساخت و تهیه اسباب بازی برای خانواده ها، ارائه اطلاعات مربوط به چگونگی خرید و استفاده از اسباب بازی، آموزش فرهنگ مصرف صحیح اسباب بازی، بیان پی آمدهای تربیتی اسباب بازی و به ویژه آثار منفی اسباب بازی های خارجی و بازی های رایانه ای، محورهای اصلی رسالت رسانه های خودی به ویژه صدا و سیما در افزایش سطح آگاهی خانواده هاست.
    بنابراین، اهمیت رسانه ها و به ویژه صدا و سیما در تقویت نهاد خانواده که کانون اصلی مصون سازی است و گزینشگری کالای فرهنگی مانند اسباب بازی کودکان است، می تواند به تقویت شاخص های فرهنگی و ارزشی در ساخت و تهیه اسباب بازی کودکان بینجامد.
    امضاء


  8. Top | #197

    عنوان کاربر
    عضو خودماني
    تاریخ عضویت
    October 2020
    شماره عضویت
    13875
    نوشته
    1,407
    صلوات
    1228
    دلنوشته
    4
    صلی الله علیک یا سید الشهدا
    تشکر
    232
    مورد تشکر
    444 در 114
    دریافت
    0
    آپلود
    0

    پیش فرض


    دو _ آموزش فرهنگ استفاده درست از اسباب بازی
    یکی از محورهای اصلی که صدا و سیما باید روی آن سرمایه گذاری کند، این است که فرهنگ استفاده صحیح از اسباب بازی را به کودکان و نوجوانان
    ص: 193
    آموزش دهد تا آنها بتوانند به درستی از آن استفاده کنند و اسباب بازی را در راستای آموزشی و تربیتی به کار گیرند.
    اسباب بازی ها نباید فقط یک هدف را درخود داشته باشند و تنها، وسیله سرگرمی و گذران اوقات فراغت کودکان باشند، بلکه باید باعث شوند که کودک بسیاری از تجربیات روزمرّه و یا آموخته های خود را تمرین کند و نقش ها و مسئولیت های فردی و اجتماعی خویش را بیاموزد.
    توجه به این بُعد بازی و اسباب بازی، نیازمند آموزش و هدایت از سوی والدین و نهادهای تأثیرگذار فرهنگی مانند صدا و سیماست.
    صدا و سیما باید متناسب با سطح دانش و آگاهی کودکان و نوجوانان و رعایت ویژگی های سنی آنان، اطلاعات و آموزش هایی را در زمینه فرهنگ استفاده صحیح و مطلوب از اسباب بازی تهیه کند و در برنامه های ویژه کودکان به صورت جذّاب و مورد پسند آنها ارائه دهد. پژوهش ها نشان می دهد که هر اندازه سطح دانش و معلومات کودکان و نوجوانان در زمینه اسباب بازی و کارکردهای تربیتی آن افزایش یابد، در انتخاب اسباب بازی های مطلوب بیشتر دقّت خواهند کرد.
    امضاء


صفحه 20 از 20 نخستنخست ... 101617181920

اطلاعات موضوع

کاربرانی که در حال مشاهده این موضوع هستند

در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)

کلمات کلیدی این موضوع

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •  
© تمامی حقوق از جمله طراحی قالب برای سایت آیه های انتظار محفوظ می باشد © طراحی و ویرایش Masoomi بر قالب منتشر شده از ویکی وی بی